دانلود اثربخشی قصه درمانی بر پرخاشگری و قضاوت اخلاقی دانش آموزان



برای مشاهده جزئیات و دانلود روی لینک زیر کلیک نمائید:




جزئیات و دانلود





شامل:




 پرخاشگری            

 ادبیات و پیشینۀ پژوهش

 پرخاشگری از نظر موقعیت               

 تعاریف پرخاشگری            

 تئوری رفتار غریزی فروید        

 مبانی نظری پرخاشگری         

 نظریه یادگیری اجتماعی        

 نظریه ناکامی _ پرخاشگری        

 نظریه پرخاشگری – پرخاشگری        

 دیدگاه شناختی         

 قضاوت اخلاقی        

 عوامل مؤثر بر پرخاشگری کودکان و نوجوانان        

 تاریخچه علم اخلاق       

 تعریف قضاوت اخلاقی       

 دیدگاه های فلاسفه در باب رشد اخلاق و قضاوت اخلاقی       

 اخلاق و ارزشهای اخلاقی       

 دیدگاه دورکیم      

 دیدگاه کانت       

 مکتب روانکاوی       

 دیدگاه جان دیویی      

 دیدگاه صاحبنظران در رابطه با اخلاق      

 مکتب یادگیری اجتماعی      

 نظام اخلاقی پیاژه       

 گیلگان      

تعریف قصه       

 نظریه رشد اخلاقی کلبرگ       

 تاریخچه قصه و قصه­گویی      

 قصه درمانی       

 روان تحلیل گری       

 قصه در رویکرد نظری روان درمانی     

 شناخت درمانی      

 روانشناسی فردی  آدلری       

 اهداف و ارزشهای قصه گویی       

 رفتار درمانی       

 تأثیر قصه بر کودکان        

 ادبیات کودکان چیست؟       

پیشینۀ پژوهش       

 ویژگی های قصه گو       

 روش پژوهش       

 روش پژوهش

 نمونه و روش نمونه گیری       

 جامعه مورد بررسی       

 پرسشنامه پرخاشگری آیزنک        

 ابزار پژوهش       

 قصه درمانی         

 آزمون قضاوت اخلاقی MJT 

 روشهای تجزیه و تحلیل داده­ها         

 روش اجرا        

ویژگی­های جمعیت شناختی        

 تجزیه و تحلیل داده ها

 تحلیل داده ها در چارچوب فرضیه ها        

 توصیف داده ها       

 بحث و نتیجه­گیری        

بحث و نتیجه گیری

محدودیت­های پژوهش        

 جمع بندی و نتیجه­گیری نهایی         

پیشنهادات پژوهش          



برچست ها : پیشنهادات پژوهش,جمع بندی و نتیجه گیری نهایی,محدودیت های پژوهش,فصل پنجم بحث و نتیجه گیری,بحث و نتیجه گیری,توصیف داده ها,تحلیل داده ها در چارچوب فرضیه ها,فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها,ویژگی های جمعیت شناختی,روش اجرا,روشهای تجزیه و تحلیل داده ها,آزمون قضاوت اخلاقی MJT,قصه درمانی,ابزار پژوهش,پرسشنامه پرخاشگری آیزنک,جامعه مورد بررسی,نمونه و روش نمونه گیری,فصل سوم روش پژوهش,روش پژوهش,ویژگی های قصه گو,بخش چهارم پیشینۀ پژوهش,ادبیات کودکان چیست,تأثیر قصه بر کودکان,رفتار درمانی,اهداف و ارزشهای قصه گویی,روانشناسی فردی آدلری,شناخت درمانی,قصه در رویکرد نظری روان درمانی,روان تحلیل گری,قصه درمانی,تاریخچه قصه و قصه گویی,نظریه رشد اخلاقی کلبرگ,بخش سوم تعریف قصه,گیلگان,نظام اخلاقی پیاژه,مکتب یادگیری اجتماعی,دیدگاه صاحبنظران در رابطه با اخلاق,دیدگاه جان دیویی,مکتب روانکاوی,دیدگاه کانت,دیدگاه دورکیم,اخلاق و ارزشهای اخلاقی,دیدگاه های فلاسفه در باب رشد اخلاق و قضاوت اخلاقی,تعریف قضاوت اخلاقی,تاریخچه علم اخلاق,عوامل مؤثر بر پرخاشگری کودکان و نوجوانان,بخش دوم قضاوت اخلاقی,دیدگاه شناختی,نظریه پرخاشگری پرخاشگری,نظریه ناکامی پرخاشگری,نظریه یادگیری اجتماعی,مبانی نظری پرخاشگری,تئوری رفتار غریزی فروید,تعاریف پرخاشگری,پرخاشگری از نظر موقعیت,فصل دوم ادبیات و پیشینۀ پژوهش,بخش اول پرخاشگری,اثربخشی قصه درمانی بر پرخاشگری و قضاوت اخلاقی دانش آموزان


برچست ها :